Endereço webquest sobre Plano Mídias grupo 1

https://sites.google.com/site/webquestavatar/home

Navegando pelas mídias

https://www.youtube.com/channel/UCs_n045yHUiC-CR2s8AjIwg
Esta aula de inglês mostra que não devemos traduzir literalmente do português para o inglês. É preciso conhecer a gramática da língua inglesa. Youtube Edu

http://tvescola.org.br/jurubebas/jogos/01/
A TV Escola também tem jogos de alfabetização para crianças. TV Escola

http://cameraweb.ccuec.unicamp.br/video/YKGSRORRDWSO/
Este vídeo faz a comparação entre a língua escrita e a língua falada na internet. O internetês é um fenômeno que acontece em muitas línguas. Portal de aulas em vídeo

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=57318
Sugestão de aula sobre eleições 2014. Esta aula abrange cidadania, participação, ética (respeito mútuo, justiça, solidariedade e diálogo); também abrange linguagem escrita e oral onde os alunos simularão um comício e uma eleição. Portal do Professor

http://www.grammarnet.com/
Este repositório traz a explicação da gramática da língua Inglesa, exercícios online de vários conteúdos em diferentes mídias. É um auxílio para o professor e o aluno.

PLANEJANDO COM AS MÍDIAS 1

PLANEJANDO COM AS MÍDIAS 1

Nosso endereço no Portal do Professor

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/verAula.html?aula=57920

Tecnologias do Colégio Estadual Cândido José de Godói

Laboratório do Colégio Estadual Cândido José de Godói
Foto: Raquel Cândido

Sala de Multimídia do Colégio Estadual Cândido José de Godói
Foto: Raquel Cândido

Sala de Multimídia do Colégio Estadual Cândido José de Godói
Foto: Raquel Cândido

WiFi Sala dos Professores do Colégio Estadual Cândido José de Godói
Foto: Raquel Cândido

Síntese das Aprendizagens

Olhando para trás, o início do curso, as primeiras aulas, as primeiras tarefas, a primeira unidade e o meu pouco desempenho do começo. Hoje percebo o quanto aprendi e ainda estou conhecendo novas ferramentas e programas que ajudarão em sala de aula. Hipertexto, ambiente colaborativo, prezi, movie maker, webquest, são ferramentas que não usava e, alguns, nem conhecia, mas, agora, já os conheço e me arrisco a usá-los. Também estou mais corajosa para usar o que ainda não conheço: descobri os tutoriais! Mas, ainda olho para a unidade III como um desafio!

O mundo está mudando muito e rapidamente. O professor precisa se preparar para as mudanças e não pode ficar esperando, tem de ser para hoje.  A cada novo ano, temos alunos diferentes com maneiras variadas de aprender.  Temos alunos com interesses diversificados e com pouco interesse na aprendizagem. Como ensiná-los? Precisamos usar todos os recursos disponíveis para atrair nossos alunos. Precisamos ampliar a comunicação aluno-professor, ter aulas mais participativas, tornar a aprendizagem mais dinâmica, interessante e prazerosa para o nosso aluno. Acredito que o uso das tecnologias irá ajudar neste desafio.

O local e o global do professor e do aluno não são os mesmos

Educar para o futuro é o lema do texto. “A educação para o futuro é fundamental para a sobrevivência do nosso planeta.” Temos a necessidade de trabalhar com nossos alunos visando o futuro; temos de prepará-los dentro do seu contexto local, mas preocuparmo-nos com o contexto global. Devemos projetar trabalhos colaborativos e cooperativos, utilizar as tecnologias da informação a fim de instigar o interesse do nosso aluno para a aprendizagem. A escola precisa atender as exigências do mundo de hoje. O professor precisa ter mais criatividade ao preparar suas aulas, estar atualizado com as novas tecnologias e usar os recursos em sala de aula. Como professora concordo que “o desinteresse dos alunos é forte e frequente em sala de aula” e ”querem tudo pronto ” mas, a proposta de Projetos de Aprendizagem é uma alternativa interessante. O Projeto propõe que o próprio aluno formule questões do seu interesse e tente respondê-las baseado em sua vivência e curiosidade.  Acredito que, se trabalharmos com  Projetos de Aprendizagem juntamente com o uso da tecnologia, conseguiremos despertar o interesse do nosso alunos para a real aprendizagem. 

Dicas 

http://aulasdeinglesgratis.blogspot.com.br/

É direcionado para estudantes que querem aprender mais sobre a gramática da língua inglesa. Traz expressões do nosso dia-a-dia. 

http://www.professoringles.com.br/ http://www.professoringles.com.br/dicas/

Neste blog o inglês é direcionado para viagens, negócios, entrevistas para emprego em inglês. Também encontramos  gírias atualizadas. Oferece aulas de conversação, aulas para fazer exame para TOEFL, aulas para hotelaria; inglês básico, intermediário e avançado com professores nativos.

http://www.grammarnet.com/ 

Serve para os que tenham necessidade de aprender e/ou melhorar a sua gramática na língua inglesa. Destina-se a professores, alunos da língua inglesa para a utilização do material nas aulas e a todos aqueles que necessitem consolidar os conhecimentos do inglês. Explica a gramática e traz lista de exercícios online

http://blog.descomplica.com.br/   

O objetivo do blog é ajudar nas provas do ENEM e vestibulares. O aluno tem acesso livre aos vídeos, aulas e monitorias ao vivo, correção de redação de todas as matérias do Ensino Médio: matemática, biologia, física, química, português, história, geografia, língua estrangeira (inglês e espanhol), filosofia, sociologia, atualidades e projetos especiais.  O nome descomplica significa descomplicar as matérias para os alunos que têm dificuldades e para aqueles que querem relembrar alguns assuntos. Descomplica está disponível para qualquer pessoa, sem necessidade de registro.

http://www.teachingchildren.com.br/

Bem diversificado, com projetos, planos de aula, curiosidades, dicas, downloads, links, etc. para crianças

http://www.inglesduvidas.com.br/home.asp

Espaço especial para professor de inglês, como apoio para as suas aulas. Pode adquirir o material exclusivamente criado para professores.

Listen "We are one"

THE STORY OF INDEPENDENCE DAY

More than two hundred years ago, England had thirteen colonies in America. The colonies made England rich. Many Englishmen came to live in the colonies. People came from other countries too. England made laws for the colonies. It collected taxes from the colonies and sent soldiers to the colonies. The people in the colonies in 1775 did not like the laws. They did not like the taxes. They did not like the English soldiers in their land. They did not like the English king.

           

The American colonists would not pay some taxes. They broke some of the laws. The king wanted to punish the Americans. He sent more soldiers. The soldiers killed some Americans. The Americans began to fight against England.

          

  In 1776, the American colonists had a big meeting in Philadelphia. They decided to fight for their independence from England. They asked Thomas Jefferson to write a Declaration of Independence. The words Thomas Jefferson wrote are now very famous:

            “ ... We hold these truths to be self-evident: that all men are created equal, and that they are endowed by their Creator with certain unalienable rights: life, liberty, and the pursuit of happiness ...

            ... In the name of the good people of these colonies, ...  we declare that these United Colonies are, and of right ought to be free and Independent States ...

            And for the support of this declaration, ... we mutually pledge to each other our lives, our fortunes and our sacred honor.”

            It was very dangerous to sign this declaration. If England won the war, the signers would lose everything, even their lives.

            John Hancock was the president of the meeting. He was the first one to sign the Declaration of  Independence. He wrote his name in big letters to show that he was not afraid. Fifty-five other men signed it too. This was on July 4, 1776. Now the fight against England became a war for independence.

            George Washington was the general of the American army. It was a very difficult war. The Americans lost many battles in the first years.

            At last they got help from France. The war continued until 1781. The British army surrendered to General Washington at Yorktown, Virginia. In 1783, Britain signed the Peace of Paris. The United States was now truly independent.

INDEPENDENCE DAY TIMELINE

1620 – Pilgrims from England arrived at Plymounth, Massachusetts, on the Mayflower.

1775 – Americans began to fight a war for their freedom. The war was called the American Revolution.

July 4, 1776 – The Declaration of Independence was signed.

July 4, 1777 – The first Independence Day was celebrated.

July 4, 1884 – America received a birthday gift from France – the Statue of Liberty.

1941 – Independence Day became an official holiday.

INDEPENDENCE DAY CELEBRATION

             Independence Day is a national holiday. There are parades and picnics on the Fourth of July. At night there are band concerts and fireworks. It is a very happy and noisy holiday.

           

THE UNITED STATES FLAG

The U. S. Flag has 13 alternating red and white stipes to represent the 13 colonies that fought for independence. Each state is represented on the flag by a star on the blue field. There are 50 stars today for the 50 continental states. The white on the flag represents purity, the red shows bravery, and the blue stands for justice.