Endereço webquest sobre Plano Mídias grupo 1
https://sites.google.com/site/webquestavatar/home
quinta-feira, 9 de outubro de 2014
Navegando pelas mídias
https://www.youtube.com/channel/UCs_n045yHUiC-CR2s8AjIwg
Esta aula de inglês mostra que não devemos traduzir literalmente do português para o inglês. É preciso conhecer a gramática da língua inglesa. Youtube Edu
http://tvescola.org.br/jurubebas/jogos/01/
A TV Escola também tem jogos de alfabetização para crianças. TV Escola
http://cameraweb.ccuec.unicamp.br/video/YKGSRORRDWSO/
Este vídeo faz a comparação entre a língua escrita e a língua falada na internet. O internetês é um fenômeno que acontece em muitas línguas. Portal de aulas em vídeo
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=57318
Sugestão de aula sobre eleições 2014. Esta aula abrange cidadania, participação, ética (respeito mútuo, justiça, solidariedade e diálogo); também abrange linguagem escrita e oral onde os alunos simularão um comício e uma eleição. Portal do Professor
http://www.grammarnet.com/
Este repositório traz a explicação da gramática da língua Inglesa, exercícios online de vários conteúdos em diferentes mídias. É um auxílio para o professor e o aluno.
https://www.youtube.com/channel/UCs_n045yHUiC-CR2s8AjIwg
Esta aula de inglês mostra que não devemos traduzir literalmente do português para o inglês. É preciso conhecer a gramática da língua inglesa. Youtube Edu
http://tvescola.org.br/jurubebas/jogos/01/
A TV Escola também tem jogos de alfabetização para crianças. TV Escola
http://cameraweb.ccuec.unicamp.br/video/YKGSRORRDWSO/
Este vídeo faz a comparação entre a língua escrita e a língua falada na internet. O internetês é um fenômeno que acontece em muitas línguas. Portal de aulas em vídeo
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=57318
Sugestão de aula sobre eleições 2014. Esta aula abrange cidadania, participação, ética (respeito mútuo, justiça, solidariedade e diálogo); também abrange linguagem escrita e oral onde os alunos simularão um comício e uma eleição. Portal do Professor
http://www.grammarnet.com/
Este repositório traz a explicação da gramática da língua Inglesa, exercícios online de vários conteúdos em diferentes mídias. É um auxílio para o professor e o aluno.
sexta-feira, 5 de setembro de 2014
Tecnologias do Colégio Estadual Cândido José de Godói
![]() |
Laboratório do Colégio Estadual Cândido José de Godói Foto: Raquel Cândido |
![]() |
Sala de Multimídia do Colégio Estadual Cândido José de Godói Foto: Raquel Cândido |
![]() |
Sala de Multimídia do Colégio Estadual Cândido José de Godói Foto: Raquel Cândido |
![]() |
WiFi Sala dos Professores do Colégio Estadual Cândido José de Godói Foto: Raquel Cândido |
quinta-feira, 4 de setembro de 2014
Síntese das Aprendizagens
Olhando para trás, o início do curso, as primeiras aulas, as
primeiras tarefas, a primeira unidade e o meu pouco desempenho do começo. Hoje
percebo o quanto aprendi e ainda estou conhecendo novas ferramentas e programas
que ajudarão em sala de aula. Hipertexto, ambiente colaborativo, prezi, movie
maker, webquest, são ferramentas que não usava e, alguns, nem conhecia, mas, agora,
já os conheço e me arrisco a usá-los. Também estou mais corajosa para usar o
que ainda não conheço: descobri os tutoriais! Mas, ainda olho para a unidade III
como um desafio!
O mundo está mudando muito e rapidamente. O
professor precisa se preparar para as mudanças e não pode ficar esperando, tem
de ser para hoje. A cada novo ano, temos
alunos diferentes com maneiras variadas de aprender. Temos alunos com interesses diversificados e com
pouco interesse na aprendizagem. Como ensiná-los? Precisamos usar todos os
recursos disponíveis para atrair nossos alunos. Precisamos ampliar a
comunicação aluno-professor, ter aulas mais participativas, tornar a aprendizagem
mais dinâmica, interessante e prazerosa para o nosso aluno. Acredito que o uso
das tecnologias irá ajudar neste desafio.
sábado, 30 de agosto de 2014
O local e o global do professor e do aluno não são os mesmos
Educar para o futuro é o lema do texto. “A educação para o
futuro é fundamental para a sobrevivência do nosso planeta.” Temos a
necessidade de trabalhar com nossos alunos visando o futuro; temos de prepará-los
dentro do seu contexto local, mas preocuparmo-nos com o contexto global. Devemos
projetar trabalhos colaborativos e cooperativos, utilizar as tecnologias da
informação a fim de instigar o interesse do nosso aluno para a aprendizagem. A
escola precisa atender as exigências do mundo de hoje. O professor precisa ter
mais criatividade ao preparar suas aulas, estar atualizado com as novas
tecnologias e usar os recursos em sala de aula. Como professora concordo que “o
desinteresse dos alunos é forte e frequente em sala de aula” e ”querem tudo
pronto ” mas, a proposta de Projetos de Aprendizagem é uma alternativa interessante.
O Projeto propõe que o próprio aluno formule questões do seu interesse e tente
respondê-las baseado em sua vivência e curiosidade. Acredito que, se trabalharmos com Projetos de Aprendizagem juntamente com o uso
da tecnologia, conseguiremos despertar o interesse do nosso alunos para a real
aprendizagem.
segunda-feira, 4 de agosto de 2014
Dicas
http://aulasdeinglesgratis.blogspot.com.br/
É direcionado para estudantes que querem aprender mais sobre
a gramática da língua inglesa. Traz expressões do nosso dia-a-dia.
http://www.professoringles.com.br/ http://www.professoringles.com.br/dicas/
Neste blog o inglês é direcionado para viagens, negócios,
entrevistas para emprego em inglês. Também encontramos gírias atualizadas. Oferece aulas de
conversação, aulas para fazer exame para TOEFL, aulas para hotelaria; inglês
básico, intermediário e avançado com professores nativos.
Serve para os que tenham necessidade de aprender e/ou
melhorar a sua gramática na língua inglesa. Destina-se a professores, alunos da
língua inglesa para a utilização do material nas aulas e a todos aqueles que
necessitem consolidar os conhecimentos do inglês. Explica a gramática e traz
lista de exercícios online
O objetivo do blog é ajudar nas provas do ENEM e
vestibulares. O aluno tem acesso livre aos vídeos, aulas e monitorias ao vivo,
correção de redação de todas as matérias do Ensino Médio: matemática, biologia,
física, química, português, história, geografia, língua estrangeira (inglês e
espanhol), filosofia, sociologia, atualidades e projetos especiais. O nome descomplica significa descomplicar as
matérias para os alunos que têm dificuldades e para aqueles que querem
relembrar alguns assuntos. Descomplica está disponível para qualquer pessoa,
sem necessidade de registro.
Bem
diversificado, com projetos, planos de aula, curiosidades, dicas, downloads,
links, etc. para crianças
Espaço
especial para professor de inglês, como apoio para as suas aulas. Pode adquirir
o material exclusivamente criado para professores.
quinta-feira, 24 de julho de 2014
THE STORY OF INDEPENDENCE DAY
More than two hundred years ago, England had
thirteen colonies in America. The colonies made England rich. Many Englishmen
came to live in the colonies. People came from other countries too. England made laws for the colonies. It
collected taxes from the colonies and sent soldiers to the colonies. The people in the colonies in 1775 did not like
the laws. They did not like the taxes. They did not like the English soldiers in their
land. They did not like the English king.
The
American colonists would not pay some taxes. They broke some of the laws. The
king wanted to punish the Americans. He sent more soldiers. The soldiers killed
some Americans. The Americans began to fight against England.
In
1776, the American colonists had a big meeting in Philadelphia. They decided to
fight for their independence from England. They asked Thomas Jefferson to write
a Declaration of Independence. The words Thomas Jefferson wrote are now very
famous:
“
... We hold these truths to be self-evident:
that all men are created equal, and that they are endowed by their Creator with
certain unalienable rights: life, liberty, and the pursuit of happiness ...
... In the name of the good people of
these colonies, ... we declare that these United Colonies are, and
of right ought to be free and Independent States ...
And
for the support of this declaration, ...
we mutually pledge to each other our lives, our fortunes and our sacred honor.”
It
was very dangerous to sign this declaration. If England won the war, the
signers would lose everything, even their lives.
John
Hancock was the president of the meeting. He was the first one to sign the
Declaration of Independence. He wrote
his name in big letters to show that he was not afraid. Fifty-five other men
signed it too. This was on July 4, 1776. Now the fight against England became a
war for independence.
George
Washington was the general of the American army. It was a very difficult war.
The Americans lost many battles in the first years.
At
last they got help from France. The war continued until 1781. The British army
surrendered to General Washington at Yorktown, Virginia. In 1783, Britain
signed the Peace of Paris. The United States was now truly independent.
INDEPENDENCE DAY TIMELINE
1620 – Pilgrims from England arrived at
Plymounth, Massachusetts, on the Mayflower.
1775 – Americans began to fight a war for their
freedom. The war was called the American Revolution.
July 4, 1776 – The Declaration of Independence
was signed.
July 4, 1777 – The first Independence Day was
celebrated.
July 4, 1884 – America received a birthday gift
from France – the Statue of Liberty.
1941 – Independence Day became an official
holiday.
INDEPENDENCE DAY CELEBRATION
Independence
Day is a national holiday. There are parades and picnics on the Fourth of July.
At night there are band concerts and fireworks. It is a very happy and noisy
holiday.
THE UNITED STATES FLAG
Assinar:
Postagens (Atom)